看电影学人权课程简介

本校作为UNESCOASPnet成员校，继续在2016-2017年度学校教育教学中开展实践活动。具体内容包括：。

日本国际理解教育学会对中国进行了交流访问。

成功申报海淀区课题《人权教育校本课程实践研究》，将人权学习引入课堂，组织跨学科教师开展教育研究。

坚持利用学校选修课进修课等多种形式开设《国际理解》、《多元文化理解》等课程。

二。活动名称：接待日本国际理解教育学会一行访华

3项目名称一：赴大阪参加中日韩ESD研讨会

活动目的：1。跨越不同年级阶段，在不同地区和不同学校之间2。扩张精神。3.为可持续社会发展培养年轻人的全球视野和情怀、本土行动意识和技能。

实施概要：

ESD研讨会强调每个人的参与和作用。ESD演讲后，学生分成小组，每个人都列出了“学到了东西”。

“什么”“感觉到了什么”“有什么反省”等内容在小组内共享，总结。

小组就学习成果达成一致后，讨论如何选择具体问题，并以舞蹈形式表达揭示问题后如何解决问题。“ESD舞蹈”听起来很难，但由于整个研讨会营造出平等信任、真挚友好、轻松幽默的氛围，热身游戏和郎朗音乐，特别是各组内的日本高中生主持井然有序可以循序渐进地进行善诱。

项目名称二：赴大阪参加中日大学生ESD研讨会

实施概要

例如，三名高中生将自己在学校的学习和社团活动结合起来，分享了他们对ESD的思考和见解。相同

学习的收获

因此，组织方可以看到从年长教师到青年教师，从大学生到高中生和小学生，前人都有强烈的使命感，努力善待后人。

第二，日本ESD从身边的小事出发，强调日常生活中贯彻始终的每一个人。

其三，ESD活动的趣味性和参与性。学生通过短剧，利用舞蹈来表现各组的学习成果，宣布人人参与并享受。

四。项目实施：将人权教育引入中学课堂

课题经过两年的实施，在课程建设方面初步完成了以下成果，编写了《看电影学人权课程简介》。

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